Tecnología: el camino para una mejor educación

Wilder Emmanuel Siguantay González

Estudiante de Ingeniería en Ciencias y Sistemas - USAC

Palabras Clave:
Tecnología, educación, comunicación, electrónica, telecomunicaciones, profesores, escuelas.

Las TIC, actualmente, son una parte fundamental de la sociedad al igual que en la interacción de los individuos, ya sea con otro individuo o directamente con dispositivos electrónicos, estas nuevas tecnologías obligan a cualquier sociedad a adaptarse, a reinventarse, por lo que, con la ayuda de estas nuevas tecnologías, debemos crear nuevos espacios educativos. Pero ¿Por qué la necesidad de invertir en tecnología? ¿Por qué utilizar las TIC como una nueva herramienta? Claro está, no debemos de ver estas nuevas tecnologías como la salvación de nuestra sociedad, ni mucho menos de la educación, las TIC son solo un recurso más del cual tenemos que sacar el mayor provecho posible.

¿Que son las Tecnologías de Información y Comunicación?

Existen muchas definiciones sobre las Tecnologías de información y comunicación, me gustaría citar la que, en mi opinión, es la más acertada: “En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informatica, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran , no solo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas” (Cabero J,1998: 198)

En síntesis las TIC son el resultado de investigaciones científicas en el campo informático, estas tecnologías nos dan la oportunidad de manipular y permiten el acceso a datos los cuales se presentan en diferentes formas, ya sea en forma de texto, imagen, videos, entre otras. Esta información es prácticamente abstracta y puede ser llevada de forma instantánea a lugares lejanos, y esa es la ventaja que nos ofrece la tecnología.

Edulibre

En Guatemala existe una asociación, que apoyada en el software libre, les brinda la oportunidad a niños de escasos recursos a tener acceso a la educación de calidad a través de las TIC. La misión de esta asociación es crear soluciones de tecnología de información y asesorar a las escuelas de nivel primario y básico para integrarlas en su práctica pedagógica. También ha creado un sistema operativo el cual es el instalado en los equipos de laboratorios de computación, este sistema operativo incluye aplicaciones, también de software libre, que ayudan a fomentar la educación de calidad en los niños, por ejemplo tenemos, a WPS Office, la cual es una suite informatica; TuxGuitar, que es una aplicación para componer música y aprender a tocar temas famosos con guitarra; TuxType, es un juego para aprender mecanografía; TuxPaint, es un editor de imágenes libre orientado a niños de corta edad; Scratch, es un programa para aprender a desarrollar, todas estas herramientas están orientadas para niños de corta edad, al igual que todo el entorno que se instala en cada uno de los equipos.

Imagen 1: Educación infantil en Guatemala. Fuente: http://www.prodessa.net/sites/default/files/pictures/educ%20de%20calidad%201.JPG

Educación en Finlandia

Otro ejemplo claro de la incorporación de las TIC en la educación la tenemos en la educación finlandesa, ellos están aprovechando las TIC, las utilizan para poder enseñar mejor, los nmos y jóvenes aprovechan esta oportunidad, incorporan PC’s, laptops, IPad e incluso celulares en las aulas, eso sí, no centran toda su atención en estos aparatos, son solo una herramienta más, los alumnos las utilizan cuando tienen trabajos o tareas en grupo, pueden usarlas en donde ellos quieran. En resumen el equipamiento tecnológico en las aulas es sencillo, lo que importa es el uso que tanto los profesores como los alumnos les dan a estas herramientas, no sirve de nada tener el mejor computador del mundo si no se sabe utilizar, puedo añadir que al final del día no cuenta como el alumno utiliza estas herramientas sino como el profesor enseña al alumno a utilizarlas, los profesores utilizan su creatividad para utilizar este tipo de herramientas, la pedagogía no se pierde, pero se apoyan en las TIC.

Imagen 2: Educación en otros paises. Fuente: https://www.elciudadano.cl/wp-content/uploads/2016/10/12-10-16-educacion-finlandia.jpg

Las TIC creando nuevas de educación

Hoy en día las tecnologías de información (TIC) son parte fundamental en la vida cotidiana de los guatemaltecos, podemos observarlas en teléfonos inteligentes, televisiones, relojes, refrigeradoras, estufas, la mayoría de empresas utilizan alguna forma de tecnología para ser más productivos y en mi opinión el elemento más representativo es, sin duda, la PC (computadora como la conocemos en Guatemala).

El mundo tecnológico cambia constantemente, el cambio ya es una característica impregnada en nuestra sociedad, no podemos dar nada por sentado, estos cambios llevaron a crear nuevos conceptos, ciberdinero, cibercultura, cibesociedad, todo ello como una extensión de las nuevas TIC en general. Lo virtual y digital ya desplazó a lo analógico y presencial, hablar de esto en muchos países no es algo nuevo, lastimosamente en nuestro país sí.

A pesar de que en los últimos años las TIC se han extendido de tal forma que se ha vuelto más fácil acceder a ellas, siempre me he preguntado y me sigo preguntando: ¿Por qué no hacer un bueno uso de la misma en las aulas escolares, principalmente en la primaria y secundaria?

Tomemos en cuenta que los niños de esta época han nacido, retóricamente, con estas tecnologías digitales en la mano, el poder incorporar estas tecnologías en la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia en sus estudios, la sociedad está cambiando, cambia nuestra manera de pensar, de vivir, de sentir, de comunicarnos, pero nuestra manera de enseñar y aprender sigue siendo, lastimosamente, del siglo pasado.

¿Cómo y por qué utilizamos las TIC en la educación?

Las TIC tienen un gran potencial, tanto asi, que podemos hacer o crear lo que nosotros nos imaginemos, pero independientemente de ese potencial hay que saber usarlas en la educación, no hay que verlas como las salvadoras, ino!, hay que verlas como una herramienta y recurso didáctico más, el profesor tiene que tener un concepto claro de que va a hacer con este recurso, es necesario que sepa que no pueden resolver todos los problemas, sino problemas puntuales y concretos y que el mal uso de estas tecnologías pueden, incluso, crear otros problemas, por ejemplo, cuando el profesor abandona completamente la didáctica dejando todo en manos de las TIC.

Las TIC tampoco hay que usarlas para reemplazar lo que se utiliza actualmente, las pizarras, los cuadernos, lapiceros, lápices, las tecnologías tradicionales pueden seguir funcionando muy bien, debemos de crear un ambiente en donde las tecnologías tradicionales y las TIC convivan y que cada una de ellas participe para poder alcanzar las metas del proyecto, el cual es, tener una mejor y actualizada educación.

Ventajas de las TIC en la educación

Las TIC nos ofrecen un aprendizaje más rápido, los niños de ahora, están acostumbrados a obtener resultados rápidos, a ser creativos, a pensar en soluciones alternativas, en resumen,es una nueva forma de buscar conocimiento en un lugar donde hay de todo (internet), pero ¿Qué tienen que hacer los nuevos profesores? Los profesores deben dejar de “capitalizar” la educación, es decir, no crear un ambiente en donde hagan creer a los niños que la única forma de aprender será adentro de sus aulas y empezar a enseñarles a los niños a ser autodidactas, enseñar a buscar correctamente información, porque información hay mucha, pero no toda es correcta, hay que enseñar a gestionar esa información, esta es una de las ventajas claves de las TIC, todo el conocimiento puede estar centralizado, todo lo que necesitamos puede estar a un clic de distancia. Con la facilidad de buscar conocimiento en la red ya no necesitamos aprender fórmulas matemáticas, fechas históricas, o memorizar libros enteros si cuando estemos en la vida real, solucionando problemas reales, podemos apoyarnos en el internet y no hay ningún problema.

En síntesis las TIC:

  • Ofrecen nuevas posibilidades para la orientación de los profesores.
  • Ofrecen al estudiante una gran cantidad de información, para que este sepa cómo acceder, generar y transmitir información y conocimientos a posteriores generaciones.
  • Ofrecen una gran cantidad de formas de enseñar cualquier tema, puede ser por medio de videos, texto, imágenes, etc.

Limitantes:

Las limitantes que podemos encontrar se centran más en cómo se van a incorporar estas tecnologías en las aulas, se necesita infraestructura, un personal técnico capacitado, los catedráticos necesitan tener la información necesaria para poder utilizar correctamente las TIC, al igual que tienen que adaptarse a nuevos métodos de enseñanza. Muchos de estos temas son prácticamente, temas técnicos, pero que pasa con lo social, en Finlandia los padres de familia se preocupan por la introducción de las TIC en las escuelas, porque fundamentan que sus hijos se vuelven más sedentarios, los niños pueden pasar más tiempo con sus celulares que realizando actividades físicas, olvidar la lectura y pensar que es cosa del pasado, la falta de socialización, entre otras

Por último, recordar que la incorporación de las TIC no depende únicamente de la infraestructura ni factores económicos, sino más bien la adaptación de los profesores a estas tecnologías, las metodologías que se utilicen, la estructura organizacional de las escuelas, personal de soporte técnico calificado y la aceptación de los padres de familia.

Imagen 3: Aplicación de las TICS en la educación. Fuente: https://images.unsplash.com/photo-1502185372788-6ff455aa92ff?ixlib=rb-0.3.5&ixid=eyJhcHBfaWQiOjEyMDd9&s=3bd7517f94b8ea677de18c957a4b3316&auto=format&fit=crop&w=750&q=80

Conclusiones

  • La incorporación de las TIC abren un mundo de nuevas posibilidades, nuevas metodologías y formas de aprender.

  • La sociedad está acostumbrada al cambio constante, por lo que, en mi opinión, no tendrá ningún problema de adaptación a estas nuevas tecnologías.

  • La incorporación de las TIC no depende únicamente de la infraestructura ni factores económicos.

  • Se debe de empezar a enseñar a los alumnos a como consultar en internet, donde encontrar información fiable y como identificar lo correcto y lo incorrecto.

  • Más que enseñar a memorizar se debe de ingenio y creatividad.

Referencias